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LA LEGGE 170 DEL 2010
 
 

UN GRANDE TRAGUARDO È STATO RAGGIUNTO.

La Gazzetta Ufficiale n° 244 del 18 Ottobre 2010 ha finalmente pubblicato la legge 170 “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico”. Tale legge sancisce il diritto a usufruire degli strumenti compensativi e dispensativi lungo il percorso scolastico ed assicura la preparazione degli insegnanti e dei dirigenti sui disturbi specifici dell’apprendimento.

Di seguito riportiamo un breve accenno ai 9 articoli che costituiscono la legge:

· Articolo 1 “Riconoscimento e definizione di dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia”: fornisce la definizioni dei disturbi specifici dell’apprendimento;

· Articolo 2 “Finalità”: pone l’accento su una diagnosi precoce, sulla sensibilizzazione delle famiglie e sul diritto all’inclusione scolastica e sociale;

· Articolo 3 “Diagnosi”: prevede l’individuazione precocedei disturbi specifici di apprendimento (DSA), che può essere operata anche dalla scuola previo avviso alle famiglie. Si prevede che le ASL debbano rilasciare alle famiglie la diagnosi di DSA e che il Ministero possa avviare degli screeningnelle scuole per individuare i bambini a rischio;

· Articolo 4 “Formazione nella scuola”: prevede che siano assicurate attività formative al personale dirigente e docentedelle scuole di ogni ordine e grado, circa le strategie di individuazione precoce, di didattica e strumentazione adeguata;

· Articolo 5 “Misure educative e didattiche di supporto”:sanciscele misure educative e le didattiche di supporto come l’uso di una programmazione individualizzata e personalizzata o l’introduzione di strumenti compensativi, compresi i mezzi di apprendimento alternativi e le tecnologie informatiche, nonché misure dispensative da alcune prestazioni non essenziali ai fini della qualità dei concetti da apprendere e adeguate forme di verifica e di valutazione;

· Articolo 6 “Misure per i familiari”: prevede la flessibilità di orario di lavoro per i genitoridi alunni con DSA limitatamente al primo ciclo di istruzione (fino alla terza media), al fine di permettere l’assistenza di attività scolastiche a casa;

· Articolo 7 “Disposizioni di attuazione”: prevede che il Ministero dell’Istruzione - d’intesa con quello della Salute – emani delle Linee Guidaper la predisposizione di protocolli regionali per l’individuazione precoce dei casi di DSA. Lo stesso articolo prevede che sempre il Ministero emani decreti relativi alla formazione dei docenti e all’individuazione di forme di verifica e valutazione, al fine di evitare eventuali situazioni di svantaggio;

· Articolo 8 “Competenze delle regioni a statuto speciale e delle province autonome”: riguarda le Regioni a Statuto Speciale e le Province Autonome di Trento e Bolzano, che entro tre mesi debbono emanare norme per l’attuazione dei princìpi indicati nella Legge;

· Articolo 9 “Clausola di invarianza finanziara”: introduce la clausola di salvaguardia circa il divieto di nuove o maggiori spese a carico dell’erario per l’attuazione della legge.

 
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Per saperne di più
 
Dislessia e altri Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA).
Cosa è la Dislessia?
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La Legge 170 del 2010.
"Nuove norme in materia di Disturbi Specifici di Apprendimento in ambito scolastico".

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►  Atti del Workshop organizzato  dall'Università La Sapienza su "Il ruolo dello psicologo negli interventi di sostegno a soggetti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento: un percorso di identità professionale applicato al contesto scolastico, familiare e dei servizi sul territorio".
Tra i relatori la nostra Dott.ssa Emanuela Benvenuti.

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logosapienza
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Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento.
Emanate dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (MIUR).

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